為改變現行師資職前培育較偏重理論傳授，師資生缺少學校實地學習經驗，以及師培大學與中小學、幼兒園之間較為薄弱的培用連結，國立臺中教育大學近年來積極強化與鄰近國小的師資培用合作關係，同時，也產生相當豐碩之成果。為進一步深化雙方之關係，102年11月7日至8日楊思偉校長偕同各系所及師培中心主管，前往中教大附小、臺中市潭陽國小、協和國小、東光國小舉行專業發展學校「揭牌儀式」。專業發展學校(PDS)為參照美國作法，期待以對等互惠的方式，讓國小成為師資培育大學的「專業發展學校」，成為師資生最佳的教學觀摩、實習場地；另仿照醫學院的「臨床教學」之優點，讓師培大學教授與國小或幼兒園教師直接指導師資生，在正式擔任教職前能在現場有更多的磨練，並試驗教育理論實踐的可行性。
       專業發展學校究竟能提供師資生哪些更多的幫助？以本校教師專業發展碩士學位學程公費生為例，由公費碩士師資生每6名組成一個家庭，每個家庭由專業發展學校的2位老師於平時進行傳統師徒式的教學技巧指導。師資生表示，每年辦理的教學PK賽，具有豐富經驗的國小老師都給他們專業中肯的意見，同時，專業對話也讓教案及教學示範更加完備。此外，公費師資生也定期至專業發展學校進行各領域試教、觀課及參與教學研討活動，實際與國小學生接觸，了解其身心發展及學習情況，同時師資生也瞭解到一位優秀的教師必須具備無限創意、不斷充電進修，和突破固有的心智模式，才能不斷自我精進。
       師資培育為連續變動和永續的過程，不但職前的培育，連在職的教師也必須面對異質性相當大的的班級和學生，當然觀念和學校產出也需不斷更新。國立臺中教育大學的「專業發展學校」制度，讓大學教授、小學教師及師資生形成「學習共同體」，持續開發新的教材教法、翻新教育工作者的知識和教學能力，最終實踐國立臺中教育大學「精緻、創意、新視野」的教育理念。