聯合報【張錦弘】
       團隊合作解決問題的能力愈來愈受重視，「國際學生能力評量計畫」（PISA）明年更將此列為測驗項目。教育部昨表示，已擬定計畫與教材，並自本周起舉辦教師研習，未來可透過「野外求生時如何淨水」等教案，教學生合作解決問題，不只會單打獨鬥、考試拿高分。
       台中教育大學教育學院院長郭伯臣指出，團隊合作、解決跨領域的問題，已被視為21世紀公民的必備基本能力，但課堂上到底要怎麼教，才能培養這方面能力？各國都還在摸索，我國的師培教育更缺乏這方面的課程。
       教育部因此委託台中教大，擬定「教師合作問題解決教學能力提升計畫」，設計出可在電腦操作的互動教材，涵蓋科學、數學、閱讀等領域，並自本周起在22個縣市辦理43場教師研習，預計國、高中每校都要培育一位種子師資，在校內帶動教學。
郭伯臣指出，3年舉辦一次的PISA，是評量全球中學生基本素養的重要指標，2015年將首度加考「合作問題解決」的電腦測驗，缺乏這方面能力的台灣學生，更要加把勁。
       以PISA公布的例題為例，郭伯臣說，有一題測試兩人如何合養一缸魚，由受測學生和具有人工智慧的電腦系統，各扮演不同角色，一人控制水溫，另一方控制食物和魚的數量，要彼此溝通，擬出最好的飼養環境及條件。
        郭伯臣表示，台中教大也已根據日常生活情境，研發出類似的電腦互動教材，4節課內容包括合作擬運動計畫、野外求生如何淨水、如何製作思樂冰等，很容易操作。相關教材可上全國教師在職進修資訊網（http://inservice.edu.tw）查詢。

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