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       〔記者林曉雲／台北報導〕小學老師也要考試，教育部第一次舉辦國小教師自然領域學科知能評量，今天成績出爐，98.16％參與應試的老師達到基礎級，其中61％達精熟級，學者建議未來要擔任自然科任老師應該要達到精熟級。
      
為了解國小老師的自然科知能，也希望作為未來師資生培育的標準，教育部今年第一次舉辦國小教師自然領域學科知能評量，結果全國有327名老師到考，61％精熟，但也有1.84％老師落入待加強，進一步分析，自然理工科系畢業的老師有8成達到精熟。
      
       台中教育大學教育學院院長郭伯臣表示，基礎級代表理解基礎科學知識，具備基本的邏輯推理能力，精熟級則代表「能融會貫通、具備良好的邏輯推理能力，並且運用所學解決多層次思考的問題，而目前有些縣市的老師積極爭取擔任科任老師，但學校決定的依據有的是看年資，而非專業能力，恐有失公平，他建議未來要擔任自然科老師應該要達到精熟級，教育部今年只開放500個名額，明年希望開放到1500個名額，讓代理代課老師也能參與考試。

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