台灣大紀元╱記者莊麗存／台北報導
       教育部推動「教師合作問題解決教學能力提升計畫」，委託國立台中教育大學依據PISA的12項指標擬出對應單元題型，開發「合作問題解決系統」，讓學生在線上進行合作問題的互動討論、溝通，搭配相關教學與電腦化測驗，檢測學生的合作問題解決能力。

       教育部今年徵選14所國中、小學、高中、高職擔任「教師合作問題解決教學能力提升計畫基地學校」，並推動「命題工作坊」，開發一系列教材與教學活動，透過學校端的合作，帶領師生將「合作問題解決」融入「現場教學」。

       台中教育大學教育學院院長郭伯臣表示，這個系統共有17道單元題目，去年全國有350所國中、高中約8萬5千名學生參與，分為真人、人機互動版。

       教育部長吳思華表示，在未來教育過程中，合作問題解決能力是核心關鍵，應從小培養尊重、接納別人的能力。

       參與推動課程的彰化縣彰安國中教師吳惠琴認為，這是一門新課程，人機互動的成績很好，但無法達到實際效果；真人互動方面，兩個人互相提供資訊，充分溝通，就能順利完成任務。


新聞連結